Título ofrecido:Master en Educación
Ubicación:Centro - Montevideo
Tipo:Maestrías
Modalidad:Presencial
PERTINENCIA
Los desafíos del sistema educativo que demandan respuestas del sistema de postgrados.
Los desafíos que el sistema educativo uruguayo habrá de enfrentar en los próximos tiempos (que, de hecho, ya enfrenta) se relacionan fuertemente con problemas de equidad y pertinencia y con problemas de calidad de la educación. Pensar en estrategias de superación de esas fuertes dificultades, implica la necesidad de contar con dispositivos institucionales y académicos que potencien la formación docente, tanto inicial como continua y, específicamente, le ofrezca ámbitos en que sea posible el análisis y la investigación de alto nivel.
Para garantizar una buena formación se requiere concebir a las ciencias de la educación como parte del sistema de investigación, desarrollo e innovación y hacer posible la conexión entre la educación en los niveles micro y meso-sistémicos y los procesos de punta de creación de conocimiento.
El rol del sistema de postgrados resulta clave a la hora de asumir la formación de alto nivel de formadores de formadores y de asegurar investigación científica original, además de procesos formativos de calidad.
OBJETIVOS
El Programa de Formación Avanzada en Educación se propone contribuir a la excelencia educativa en el Uruguay y en la región, a través de las funciones universitarias de formación de recursos humanos de alto nivel, de investigación y generación de conocimiento, en consonancia con los estándares académicos y científicos internacionales y de extensión y servicio a la comunidad, a través del apoyo a instituciones educativas y a actores sociales de la educación.
La Maestría en Educación tiene como objetivo general la formación de docentes y profesionales de la educación (incluidos aquellos docentes y profesionales de cualquier campo del conocimiento que proyecten la realización de investigación en el área) en tanto investigadores de la compleja problemática del desarrollo educativo, la expansión de las oportunidades de aprendizaje y la superación de los problemas de acceso e inclusión, equidad social y calidad de la educación básica y media.
Se propone asimismo el objeto de contribuir a la formación de formadores, capaces de conducir procesos de formación inicial y continua de profesores de los ámbitos de la formación docente y de la educación universitaria.
El objetivo central del Doctorado es generar, promover y acreditar el más alto nivel académico y por lo tanto la competencia para conocer profundamente la evolución del área de conocimiento, acompañada la aptitud para producir creación original de conocimiento a través de la investigación y de sus resultados, expresados en comunicaciones científicas, artículos, libros, proyectos de investigación y formación de otros investigadores
METODOLOGÍA
A lo largo del Programa el método de enseñanza es a la vez teórico y práctico, y se enfatiza la producción y la resolución de problemas generales. Los participantes reciben elementos y orientaciones críticas para el cumplimiento de las exigencias del programa. La UDE facilita a los estudiantes los medios necesarios para el correcto desarrollo deL Programa, así como de oportunidades para el desarrollo del trabajo de campo y de estudios de caso.
Maestría. El Programa de Maestría comprende cuatro tramos fundamentales: a) Módulos de Fundamentos teóricos y metodológicos; b) Módulos específicos del Campo de Investigación y profundización temática; c) Módulo común a las tres líneas de profundización y d)Trabajo de elaboración de la tesis (quienes, habiendo cumplido con los requerimientos académicos del programa no elaboren su tesis, podrán recibir un diploma de especialización)
Doctorado. El Programa de Doctorado también se define a partir de: A) Módulo de Fundamentos teóricos y metodológicos; B) Módulo específicos de Investigación y Profundización y C) Módulo de Seminarios comunes a las tres líneas de investigación; D) Trabajo de Elaboración y Defensa de Tesis.
Maestría.
PLAN DE ESTUDIOS
MAESTRÍA
Fundamentos
Sistema Educativo, Estado y Sociedad I
Reforma y Política Educativa en MERCOSUR I
Fundamentos de la Educación Escolar I
Psicología del Aprendizaje I
Cultura, Saberes y Prácticas Escolares
Currículum y Evaluación
Nuevas Tecnologías y Educación
Gestión del Sistema Educativo
Metodología Didáctica de la Educación Superior
Metodología de la Investigación Educativa
Taller de investigación
Créditos opcionales
Profundización en Política y Gestión Educativa
Teoría y Gestión Centros Educativos
Políticas Públicas y Educación I
Los Actores Sociales y el Centro Educativo I
Profundización en Currículum y Formación Profesores
Currículum, Ideología y Formación Cultural
Organización Curricular y Organización Trabajo Pedagógico
Formación de Profesores en contexto MERCOSUR
Profundización en Aprendizaje y Nueva Tecnología Educativa
Soc. Tecnolog, Saberes y Prácticas Escolares
Aprendizaje y Cognición
Nuevoas Tecnologías Educativas e Industria Cultural
MERCOSUR
Seminarios comunes
Ética, Ciudadanía y Educación I
Educación y Trabajo I
Seminario de Tesis I
Tesis
Seminario Permanente de Tesis
Idiomas
Examen
Defensa Pública (incluye preparación)
Tesis de Maestría
El programa de Maestría esta dirigido a:
a) graduados universitarios en cualquier área del conocimiento, cuyas necesidades e intereses requieran dicha formación;
b) graduados de carreras de cuatro años de duración en los institutos públicos y privados de formación docente (o graduados de carreras de tres años de duración en los casos de los Centros Regionales de Profesores).
c) Podrán ser admitidos a cursar el primer año de la maestría, los docentes egresados de otras carreras de tres años de duración (plan de formación de maestros de 1992 y otros) y otras personas sin formación universitaria, vinculadas al sistema educativo, previa entrevista con la Coordinación del Programa. Estos alumnos podrán acceder a un Certificado de Especialización (no universitario), en tanto no acrediten la culminación de estudios universitarios de grado.