Maestría en Ciencias Humanas Teoría e Historia del Teatro (Cordón, Montevideo)

Antecedentes
* Desarrollo de varios proyectos de investigación teatral en el Departamento de Teoría y Metodología literarias, así como
la existencia de un equipo de investigación sobre teatro uruguayo con participación en congresos internacionales.
* La inclusión de cursos y seminarios de teatro en las tres promociones de la Maestría en Literatura Latinoamericana,
opción de la Maestría en Ciencias Humanas.
* El Coloquio Nacional de Teatro organizado por el departamento ya mencionado, en tres años sucesivos 2005, 2006
y 2007.
Objetivos
* La necesidad de responder a una fuerte demanda del medio que carece de centros de formación superior en la
especialidad.
* Fortalecer y actualizar los estudios teatrales a través de la reflexión, el análisis e historización de esa actividad en el
país, en un nivel académico riguroso a través de una formación especializada en teoría, historia, crítica e investigación
teatral, con acento especial en el Uruguay y Latinoamérica, como forma de incidencia en la recuperación y elaboración
de nuestra historia social y cultural y en la construcción de nuestra identidad.
Fundamentación
El teatro, por su compleja integración de diferentes artes y técnicas y por las particulares condiciones de su producción
y recepción, ocupa un lugar singular como fenómeno espectacular en las producciones simbólicas del imaginario
de una sociedad, por ello su importancia, como espacio de elaboración colectiva de la propia identidad, para toda
sociedad que asuma el desafío de reconocerse como tal. Esta Maestría atenderá el cruce entre el teatro como arte
escénico y como práctica social en sus contextos históricos, poniendo especial acento en el estudio del teatro en el
contexto latinoamericano y uruguayo.
Perfil del egresado
Contribuir a la formación de docentes, críticos e investigadores en temática teatral, así como a la de directores,
dramaturgos y demás creadores teatrales, para propiciar el necesario intercambio y mutuo enriquecimiento entre
la teoría, la historia y la práctica, entre la creación y la reflexión, como aspectos complementarios de la misma
actividad.